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通过对心理期许道德状况和自认现实道德状况的对比分析,可以发现()。
A.大学生对优良的道德品质还是非常看重的
B. 大学生对现实生活中实际存在的道德品质做出消极的评价
C. 大学生的道德期许与实际道德有落差,但不是极大
D. 大学生看重优良的道德品质,但对实际存在的道德品质做出消极评价
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A.大学生对优良的道德品质还是非常看重的
B. 大学生对现实生活中实际存在的道德品质做出消极的评价
C. 大学生的道德期许与实际道德有落差,但不是极大
D. 大学生看重优良的道德品质,但对实际存在的道德品质做出消极评价
A.大学生对优良的道德品质还是非常看重的
B.大学生对现实生活中实际存在的道德品质做出消极的评价
C.大学生的道德期许与实际道德有落差,但不是极大
D.大学生看重优良的道德品质,但对实际存在的道德品质做出消极评价
A.修养
B.职业道德修养
C.职业道德人格
D.职业道德境界
根据以下资料,回答 126~130 题。
我国2007全年普通高等教育招生566万人,在校生1 885万人,毕业生448万人;各类中等职业教育招生800万人,在校生2 000万人,毕业生530万人;全国普通高中招生840万人,在校生2 522万人,毕业生788万人;全国初中招生1 869万人,在校生5 736万人,毕业生1 964万人;普通小学招生1 736万人,在校生10 564万人,毕业生1 870万人。我国2006全年普通高等教育招生546万人,在校生1 739万人,毕业生377万人;各类中等职业教育招生748万人,在校生1 809万人,毕业生476万人;全国普通高中招生871万人,在校生2 515万人;全国初中招生1 930万人,在校生5 958万人,毕业生2 072万人;普通小学招生1 729万人,毕业生10 712万人,毕业生1 928万人。
从全国31个省份共抽取76所高等院校2 162名大学生进行调查,道德类涉及道德品质或者关系的题目中,当提问:“你最看重人的哪3种品质或关系”,选择比例前五名的选项依次是“诚信”、“关爱”、“宽容”、“负责任”和“沟通”,选择比例依次为74.70%,65.40%,65.17%,49.49%,35.89%。前五名的选项均为积极道德意识;而当提问改为:“你觉得现在的人实际上哪3种品质或相互关系居多”,选择比例前五名的选项则依次为“相互利用”、“冷漠”、“不负责任”、“欺诈”、“关爱”,选择比例依次为62.49%,54.86%,43.52%,34.64%,29.19%,前五名的选项有4项是消极道德意识。
虽然,大学生的道德期许与现实道德有很大的落差,这并不影响大学生保持良好的道德习惯,调查显示,大学生在爱护公共卫生上,选择“随手扔掉”的仅占3.5%;乘车时对老弱病残人士让座的态度上,自认会“主动让座”的达79.0%。
调查主要从爱国与民族意识,文史哲常识和文化与生活价值观三个方面进行考察。调查显示,大学生具有很强的民族自尊心,当问到“被误认是日本或者韩国人时”,高达92.0%的大学生认为会“声明是中国人”,只有2.4%的大学生认为自己会“干脆回答是”,也只有5.6%的大学生认为自己会保持“沉默”。在爱国观念上,大学生对于我国在某些方面落后于其他国家,表示“立志为国争光”的占55.7%,表示“对社会风气不满”的占33.3%,而表示“无所谓”的占11.0%。
理想信念是文化和生活价值观的重要组成部分,大学生作为国家多年培养教育的栋梁之材,理想是引领人生前进的重要航标,在树立人生理想问题上,选择“有理想,并为实现理想而努力”的大学生占65.8%,选择“有理想,但觉得要实现很困难”的占30.6%,而选择“无所谓理想,每天能过得去就行”的占3.7%。可见,大部分大学生还是有明确的理想抱负,但仍有不少的大学生对于如何实现理想抱有消极的态度。问卷还进而考查了大学生的信念观,信念是激发一个人奋发进取,实现理想的重要支撑力量。自认“总是有信念支持”的大学生占40.4%,而自认“有时有信念支持”的大学生多达52.8%,大部分大学生在人生信念这个问题上还处于摇摆状态,既想努力向前,同时有又有畏难情绪。
第 126 题 2007年我国普通高等教育招生规模扩大了()
A.3.7%
B.4.5%
C.4.8%
D.6.5%
A.无私奉献、一心为公
B.先公后私、先人后已
C.公私兼顾、不损公肥私
D.主观为自己、客观为他人
A.由于群体内压力而造成的心理效率、现实检验以及道德判断的退化
B.由于群体内压力而造成的心理效率降低
C.由于群体内压力而导致的对现实检验的忽视
D.由于群体内压力而造成的胆小怕事