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A.本文作者的乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来
B.作者游小石潭时感情随所闻所见而变化，开头心情快乐，这从作者闻水声，如鸣佩环，心乐之以及对游鱼的那种似与游者相乐的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从寂寥无人，凄神寒骨的描写可知
C.用隔闻伐取见等动词，写出了发现小石潭的经过，点明小石潭人来人往，为下文写环境寂寥无人其境过清埋下伏笔。这里的写景用的是移步换景的写法
D.作者将小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的对比，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满
答案
C、用隔闻伐取见等动词，写出了发现小石潭的经过，点明小石潭人来人往，为下文写环境寂寥无人其境过清埋下伏笔。这里的写景用的是移步换景的写法
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A.本文作者臧克家，是山东诸城人，代表作有诗集《烙印》等，被誉为农民诗人
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A.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质
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C.作者把莲比作花中的君子，是赞美君子形象，借赞花来赞人，这种写法就叫作借物喻人和托物言志
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A.文中描写了活泼可爱的燕子
B.表达了作者对春天的热爱以及对燕子的喜爱之情
C.本文的作者是著名的教育家叶圣陶
D.作者按顺序描述了燕子外形图，春光燕子图，燕子飞行图，燕子休憩图
A.本文是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候语和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的写景小品文
B.作者用负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰写山，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭和壮美
C.本文采用虚实结合的写法，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反写人身处其间的感受，属虚写
D.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反分别指热衷官场的人和追名逐利的人，从侧衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力
A.第2、3段是全文的中心，寄托了作者的理想社会是没有压迫、人人安居乐业
B.文章详略得当，略写去桃花源和再寻桃花源，详写了在桃花源的具体生活
C.文章正面描写和侧面描写相结合，对桃花源的人和物的描写正面写出了它的平静，渔人的喜爱以及太守一听就立刻派人去找侧面说明桃花源的生活吸引人
D.本文属于写景散文，大量的描写了进桃花源前和在桃花源里的景色
A.脂砚斋评价说《红楼梦》是《庄子》《离骚》之亚，这说明脂砚斋在一定程度上认同《红楼梦》受到《庄子》《离骚》的影响的观点
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C.本文作者俞平伯虽然没有详引近人关于《金瓶梅》与《红楼梦》关系密切的论述，但对这些论述的基本观点，他还是认可的
D.《红楼梦》传统性鲜明，说明曹雪芹有深厚的古代文学阅读积累，正是这种鲜明的传统性，决定了《红楼梦》成为中国古代小说的巅峰之作
A.作者使用文学评论常用方法，多次引用鲁迅话语，以增强对鲁迅作品阐析的说服力
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B.文章中多处使用了比喻、拟人、反复等修辞手法，使文章语言生动
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好
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