题目内容
（请给出正确答案）
设有学生选修课程的数据库包含如下
学生表(学号，姓名，年龄，性别，所在系)
选课表(学号，课程号，成绩)
课程表(课程号，课程名称，教师姓名)
请用SQL语言查询下列问题：
1.李明老师所教的课程号、课程名称。
2.年龄大于23岁的女学生的学号和姓名。
3.所有成绩都在80分以上的学生姓名及所在系。
4.至少选修两门以上课程的学生姓名、性别。
5.选修了李明老师所讲课程的学生人数。
6.“操作系统”课程得最高分的学生姓名、性别、所在系。
7.所有课程成绩都在60分以上的学生姓名及所在系。
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设有如下实体：
学生：学号，单位，姓名，性别，年龄，选修课程名
课程：编号，课程名，开课单位，任课教师号
教师：教师号，姓名，性别，职称，讲授课程编号
单位：单位名称，电话，教师号，教师名
上述实体存在如下联系：
(1) 一个学生可以选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；
(2) 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；
(3) 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
试完成以下工作：
(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。
(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
设有如下所示的关系： 学生关系S(S#,SNAME,AGE,SEX) 课程关系C(C#,CNAME,TEACHER) 学生选课关系SC(S#,C#,GRADE) 其中：S#为学号, SNAME 为姓名, AGE 为年龄, SEX 为性别；C#为课程号, CNAME 为课程名, TEACHER为教师, GRADE 为成绩。 请根据要求写出关系代数表达式。 (1) 检索“张三”老师所授课程的课程号和课程名。 (2) 检索年龄大于 21的男学生学号和姓名。 (3) 检索选修“张三”老师所授全部课程的学生姓名。 (4) 检索“李四”同学不学课程的课程号。 (5) 检索选修课程包含“张三”老师所授课程之一的学生学号。 (6) 检索选修课程名为“C语言”的学生学号和姓名。 (7) 检索全部学生都选修的课程的课程号和课程名。 (8) 检索学号为3学生所学课程的课程名与任课教师名。 (9) 检索选修课程包含学号为2的学生所修课程的学生学号。 (10) 检索既选修课程号为K1又选修课程号为K5的学生学号。 (11) 检索至少选修两门课程的学生学号。
设有学生表S(SNO，SN)(SNO为学生号，SN为姓名)和学生选修课程表SC(SNO，CNO，CN，G)(CNO为课程号，CN为课程名，G为成绩)，试用SQL语句完成以下操作：
建立一个视图V-SSC(SNO，SN，CNO，CN，G)，并按CNO升序排序．
设有学生表S(SNO，SN)(SNO为学生号，SN为姓名)和学生选修课程表SC(SNO，CNO，CN，C)(CNO为课程号，CN为课程名，C为成绩)，试用SQL语言完成以下各题 (1)建立一个视图V—SSC(SNO，SN，CNO，CN，C)，并按CNO升序排序; (2)从视图V—SSC上查询平均成绩在90分以上的SN、CN和C。 (计算题)
设有学生表S(SNO，SN)(SNO为学生号，SN为姓名)和为生选修课程表SC(SNO,CNO,CN,G)(SNO为课程号，CN为课程名，G为成绩)，试用SQL语言完成以下各题：
(1)建立一个视图V-SSC(SNO，SN，CNO，CN，G)，并按CNO升序排序
(2)从视图V-SSC上查询平均成绩在90分以上的SN、CN和G
已知表S(学号，姓名，年龄)
SC(学号，课程号，成绩)
C(课程号，课程名，教师名)
试用SQL查询语句表达下列对教学数据库中的三个基本表S、SC、C的查询：
(1)统计有学生选修的课程门数．
(2)求选修C4课程的学生的平均年龄．
(3)求王平老师所授课程的每门课程的学生平均成绩．
(4)统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）．要求输出课程号和选修人数．
(5)查询姓名以WANG开头的所有学生的姓名和年龄．
A.SELECTS#FORMSCWHEREC#=‘C2’ANDGRADE＞=ALL(SELECTGRADEFORMSCWHEREC#=‘C2’)
B.SELECTS#FORMSCWHEREC#=‘C2’ANDGRADENOTIN(SELECTGRADEFORMSCWHEREC#=‘C2’)
C.SELECTS#FORMSCWHEREC#=‘C2’ANDGRADEIN(SELECTGRADEFORMSCWHEREC#=‘C2’)
D.SELECTS#FORMSCWHEREC#=‘C2’ANDGRADE＞=(SELECTGRADEFORMSCWHEREC#=‘C2’)
有学生-课程关系数据库，各关系表描述如下，并用T-SQL语句实现下列问题：
Student表：
