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[主观题]

技能的分类方式多样,按照技能本身的性质和特点分类,可分为A .动作技能 B .心智技能 C .核心技

技能的分类方式多样,按照技能本身的性质和特点分类,可分为

A .动作技能

B .心智技能

C .核心技能

D .职群技能

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第1题
职业技能的特点之一是,各种职业的性质及其技能形式没有差别但职业本身有高低贵践之分。()
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第2题
技能按照性质和表现特点,可分为()。

A.动作技能

B.智力技能

C.沟通技能

D.判断技能

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第3题
技能按照性质和表现特点,可分为()。

A.智力技能

B.动作技能

C.判断技能

D.沟通技能

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第4题
开展企业职业技能等级认定工作,其目的就是改革创新企业技能人才评价体制机制,发挥企业在技能人才培养、评价方面的主体作用,让企业职工职业生涯的选择余地、发展空间和成长通道更为多样,进一步激发了企业员工的干劲。实现了由政府主导向用人单位自主的转变,是人社部门深化()的一场自我革命。

A.‘放管服’改革

B.人才评价方式

C.体制改革

D.质量监督

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第5题
以下关于飞行计划的说法错误的是()。

A.在建立飞行计划和修改飞行计划时,系统应对飞行计划的结构、语法和语义的正确性进行检查

B.飞行计划按照飞行性质分类,航空器起飞机场和目的机场都在管制区内的飞行属于区域内飞行

C.飞行数据处理应能通过自动和人工的方式生成飞行计划。其中通过处理FPL和CPL报文自动生成飞行计划,通过电话通信方式人工生成飞行计划

D.飞行计划信息源渠道多、信息量大、易受飞机本身状况的影响

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第6题
项目员工培训从培训的()来分类,分为企业文化认知、管理知识与技能、专业知识与技能等培训。

A.层次

B.方式

C.对象

D.内容

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第7题
小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度价值观

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第8题
幼儿的知识经验越丰富,游戏的主体、情节也越丰富多样;幼儿的技能越熟练,游戏的行为表现和作品制作越从容、越形象()。
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第9题
我国的技能人才评价在国家证书制度和社会考试体系中都具有自己特殊的地位,具有自己的基本特征概括地说,这些特征不包括()

A.从制度体系上看,我国技能人才评价属于国家证书制度和第三方评价证书相合

B.从认证方式上看,我国技能人才评价采用了国际通行的第三方认证、行业企业评价、专项职业能力考核的现代认证规则

C.从考试性质上看,属于标准参考性考试

D.从鉴定内容上看,技能人才评价主要以平时表现为导向决定其内容

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第10题
教师的劳动性质决定了教师的劳动()。

A.是用现代物质工具去传授知识和技能

B.是以现代科学知识去直接影响劳动对象

C.是以自己的思想、学识和言行,以自身道德的、人格的、形象的力量,以示范的方式去影响劳动对象

D.是培养学生正确的生活态度

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第11题
坚持“基于岗位胜任能力的培训与评价,致力于提升员工的岗位胜任能力”的工作理念,分层分类分专业开展员工岗位知识、技能和潜能的培训,鼓励和支持员工通过()等多种方式,努力提高岗位胜任能力。

A.集中培训

B.网络培训

C.在岗培训

D.自主选学

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