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第1题
教师带着教材走向学生，这是()的教学方式。
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第2题
我国基础教育课程改革的理念与策略是:第一,倡导（）的教育。第二,重建新的课程结构。第三,体现课程内容的现代化。第四,倡导建构的学习。第五,形成正确的（）观念。第六,促进课程的民主化与适应性
A.有中国特色的、现代化价值
B.全面,和谐发展评价
C.可持续发展的、科学审美
D.全民的、基础思维
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第3题
我国基础教育课程改革的理念与策略是:第一,倡导的教育。第二,重建新的课程结构。第三,体现课程内容的现代化。第四,倡导建构的学习。第五,形成正确的观念。第六,促进课程的民主化与适应性。（）
A.有中国特色的、现代化价值
B.全面的、和谐发展评价
C.可持续发展的、科学审美
D.全民的、基础思维
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第4题
“教学行为取向”的含义是（)
A.原有的教学行为
B.新课程倡导的教学行为
C.教师个人的教学行为
D.大多数教师的教学行为
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第5题
新课程改革倡导（)的课程评价。
A.突出甄别和选拔功能
B.立足过程，促进发展
C.强调新的学习方式
D.强调学生学会学习
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第6题
新课程教学改革要求我们首先确立起（）
A.以课堂教学为中心的教学观念
B.与新课程相适应的体现素质教育精神的教学观念
C.先进的教学观念
D.教师为主导，学生为主体的教学观念
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第7题
新课程改革的显著特征和核心任务是（）。
A.课堂教学改革
B.观念的转变
C.学习方式转变
D.推进素质教育
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第8题
下面哪一项表述不符合新课程倡导的教学观（）
A.教学只重过程，不重结果
B.教学关注学科，更关注人
C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
D.教学是课程创生与开发的过程
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第9题
新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程（）
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第10题
新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生相应的变化，根据你的理解，
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第11题
“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。化学史教育已成为化学教育研究的一个热点问题，其直接诱因当是我国化学课程改革对于化学史在化学教学中的作用的重视和强调。新课程的实施，为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机这是你第一次接触和学习化学史这一学科的知识。请你谈谈在化学史的学习过程中，你觉得印象最深刻的是什么？最大的收获是什么？你想进一步了解和辨明的问题又是什么？在下一步的学习中，你有哪些想法与计划？
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