如果结果不匹配，请 
更多“经济学界对于社会保障有哪些相互冲突的观点？你如何评价他们之间…”相关的问题
A.两件不相容的活动同时出现会引发冲突
B.对于冲突的双方，一方的活动会对另一方的活动起到抑制的作用
C.冲突引发的后果，可能是负面的，也有可能是中立的，甚至是正面的
D.小组间的冲突会产生张力，可能会引发焦虑和紧张的情感
E.学生各自形成观点，必然会导致冲突
A.法是通过赋予国家权力合法性的形式强化和维护国家权力的
B.整体上看，法与国家是相互依存、相互支撑的关系，但两者一样存在紧张和冲突的关系
C.国家权力是保护个人权利的最有效的工具，因此法不应该限制国家权力的行使
D.法律具有至上性，所以法在总体上是高于国家权力的
A.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和
B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法
C.人类社会中人与人之间的相互需要关系
D.人们对未来生活的追求
A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实，而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突
B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思，帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突，提升学生对自己行为的控制能力
C.由于观点、性格、偏好等方面的差异，学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决，会阻碍合作的进程，甚至会伤害成员之间的友谊
D.从学生全面发展的角度来看，冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时，需要具备的重要技能。因此，从更长远的角度来看，培养学生的冲突管理技能是必要的
E.如果学生具备的一定的冲突管理技能，那么合作过程中的冲突都可以自行解决，不用麻烦老师来解决了
F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的，所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以，学生具备了冲突管理技能之后，就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力
材料二：2006年9月23日，国务院副总理黄菊出席中国社会保障论坛首届年会时说，中国政府高度重视社会保障体系建设，将其作为社会主义市场经济体制的重要支柱。坚持从国情出发，建立和完善中国特色的社会保障体系，建立社会保障的长效机制，发挥社会保障对收入分配的调节作用，使人民群众尤其是低收入群体都能分享经济社会发展成果，构建共同的社会利益基础，为国民经济的进一步发展创造条件。
请回答：
（1）用对立统一学说观点说说应该怎样看待材料一反映的现象？
（2）党和政府为什么要高度重视社会保障工作？
（3）加快完善社会保障体系有什么意义？
