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第2题
关于LSP 1:1保护，说法正确的是（)。
A.实际组网时LSP 1:1保护与PW主备保护叠加使用时，需要配置PW倒换延时
B.采用LDP协议生成外层标签时，可以部署LSP 1:1保护
C.汇聚节点部署MS-PW保护时，LSP 1:1保护需要进行分段部署
D.LSP 1:1保护检测机制可以采用BFD或者OAM
第3题
利用电子邮件进行交流的优势在于()
A.电子邮件发送时间短，成本低
B.反馈速度受教师和学生积极性的影响
C.有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
D.教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大
第5题
利用电子邮件进行交流的局限在于()
A.电子邮件发送时间短，成本低
B.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
C.反馈速度受教师和学生积极性的影响
D.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
第8题
在基于网络的协作学习模式中，下列表述正确的是（)。
A.分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组
B.教师是基于网络协作学习中的主导者、决策者、讲授者
C.协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话，激励其他参与者
D.基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作
第10题
关于PW 限速设置中的CBS/PBS参数，描述正确的是()。
A. 在CBS/PBS设置较大时，允许通过的突发流量较小，最终导致实际下载速率较小
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B.对于一般的限速(非TCP场景，无重传机制)场景，配置CIR/PIR是CBS/PBS的2个数量级效果比较好
C. CBS/PBS设置越大越好
D.对于TCP(有重传机制)的场景，存在较大的突发，为了保证用户的平均速率，配置CIR/PIR是CBS/PBS的1个数量级效果比较好
