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更多“每个人有其自己的人格尊严和自由，同时也要求他人对自己的尊严和…”相关的问题
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B.①②④
C.①③④
D.①②③④
阅读材料，并回答问题
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为
A.孔子是中国伟大的哲学家
B.孔子对人的本性等有着透彻的分析
C.孔子让每个人必须知道他或她在社会等级制度中所处的地位
D.孔子学说对后世影响巨大，同时也限制了人们的思想自由
A、每个人有处置自己身体的自由
B、器官买卖使人们在生死面前又增添了新的不平等
C、器官买卖使器官移植成为有钱人的天堂,没钱人的地狱
D、穷人出卖器官往往是为生活所迫,很难说是自愿的
A.政府管理在知识经济时代出现新趋势
B.信息社会是知识经济上演的巨大舞台
C.知识经济提供了人们自由表达的空间
D.知识经济缓解了人类生态平衡的矛盾
A.在信息时代，每个人可以多渠道获取信息，也可能成为信息源；信息的主体与客体之间相互、双向的特点，决定了媒体不能仅仅发布信息
B.《羊城晚报》是传统媒体，澎湃新闻是新媒体，它们都重视内容支撑，坚持了内容为王的正确导向，受到广大读者的欢迎
C.英国BBC在媒体融合过程中，注重分享理念，采用来自观众和读者的内容，实现角色转换，其新闻专业者只是生产内容的把关者
D.在掌握舆论场主动权和主导权的同时，也要开放媒体平台，坚持内容为重，增强对用户的吸引力、感染力，这是我国传统媒体应当兼顾的
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B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.自己想做什么就做什么
B.只享有权利，不承担义务
C.不损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利
D.只承担义务，不享有权利
A.超市有权对小陈搜身
B.小陈只有主动配合搜身，才能证明自己的清白
C.保安人员的行为侵犯了小陈的人身自由和人格尊严权
D.超市人员应该把小陈带到无人的地方再搜身
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C.①②④
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