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[单选题]

快要初中毕业了,小军和小茜同班三年,一直相处得很好。起初,同学们还有些误会,后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为,他俩能成为“楷模”,是因为他俩()①彼此包容,互帮互助,共同进步 ②珍惜同学间的真诚友谊 ③注意保护自己的隐私 ④能理智控制自己的情感

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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C、①②④

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第1题
小军在他的初中毕业总结会上说:“三年初中生涯,我逐步改正了懒散的坏毛病,自己每天都在进步。虽然自己现在还有些不足,但我相信,我会不断克服缺点,争取做一个正能量的人。”小军认识自己的途径是()

A.全面的眼光

B.发展的眼光

C.自我观察

D.他人评价

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第2题
14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月,小茜一直感到恐惧,一听到汽车鸣笛声就大喊大叫,晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者求助()

A.情境危机

B.成长危机

C.认知障碍

D.沟通不良

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第3题
小军是初中毕业班学生,父母希望他毕业后念高中,而他却想报考职业技术学校。小军在作出选择之前应该()①仔细衡量个人条件和外在条件 ②考虑目标的重要性以及实现的可能性 ③做自己的主人,坚决不听父母的建议 ④弄清自己的真实需要,多方收集信息,学会辨别、筛选信息

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第4题
张女士的儿子小胡今年13岁,正在读七年级,成绩一直不错。一天,张女士突然被小胡的班主任告知其儿子与同班的一名女同学早恋。愤怒之下,张女士将儿子狠狠地教育了一顿,并告知儿子必须与对方分手。小胡()

A.萌发对异性的情感是青春成长中的不正常现象

B.应该慎重对待,理智处理青春期情感

C.与女孩的情感是真正的爱情

D.不应该渴望得到异性的肯定与接纳

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第5题
小玲和小江是大学同学,小玲回忆往事的时候说:“我上小学和初中的时候一直都是班里的中等水平,后来上了高中,成绩才突飞猛进,考上了211大学。”小江说:“我从小学到现在一直都是班里的佼佼者,所以毫无悬念考上了211大学。”小玲和小江的对话体现了个体身心发展具有()

A.个别差异性

B.阶段性

C.顺序性

D.不平衡性

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第6题
小军被强制戒毒后回到社区,矫正社会工作者小张在评估中了解到小军为非婚生子女,母亲改嫁后一直无人管他。根据评估可知,小军当下最需要的是()

A.生理脱毒

B.生活保障

C.家庭生活

D.法制教育

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第7题
刚从小学毕业升上初中的小雄一直都很可爱,说话很斯文,心思细密,这被同班同学嘲笑,认为他不像个男生。同学们嘲笑小雄是受到 的影响()

A.性别取向

B.性格特征

C.性别刻板印象

D.性别表达

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第8题
小刚在小学时成绩一直名列前茅,可进入初中以后,由于科目增多,难度加大,他虽然还是很认真学习,但感觉到成绩明显下降了,困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是()

A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

B.合理安排时间,制订学习计划,改变学习方法

C.智力水平已经落后了,还需要加倍努力用功

D.科目太多就选两个自己喜欢的认真学,其余的就随它吧

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第9题
小丽和小美是同班好友,在期中考试的考场上,小丽把题目的答案抄在纸上,趁老师不注意把纸条递给小美。小丽的行为()

A.是值得赞赏的,因为小美是她的朋友

B.是正确的,因为不这样就有可能失掉一位朋友

C.是错误的,因为她没有坚持原则,是对友谊的曲解

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第10题
小信和小茜周末一起参团付费旅行,远处山峦连绵起伏,若隐若现;近处芳草鲜美,落英缤纷。该情境中,哪些不是商品?()

A.旅行

B.芳草

C.山峦

D.落英

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