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[单选题]

利用豌豆杂交实验,研究相对性状遗传的科学家是()

A.法国科学家巴斯德

B.中国科学家屠呦呦

C.英国科学家达尔文

D.奥地利科学家孟德尔

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D、奥地利科学家孟德尔

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第1题
孟德尔利用“假说—演绎法”发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,正确的是()

A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题

B.孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的自交实验

C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验

D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传

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第2题
下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误的是()

A.正确选用豌豆作为实验材料

B.运用统计学方法分析实验结果

C.先分析多对相对性状,后分析一对相对性状

D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证

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第3题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本定律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是()

A.豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦

B.在实验过程中,提出的假说是F1产生配子时,成对的遗传因子分离

C.解释性状分离现象的演绎过程是若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近

D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交

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第4题
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是()

A.豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦

B.解释实验现象时,提出的假说是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离

C.解释性状分离现象的演绎过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1:1

D.检测假设阶段完成的实验是:让子一代与隐性纯合体杂交

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第5题
对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是()

A.选用的一对相对性状要有明显的差异

B.实验选用的两个亲本一定是纯种

C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本

D.要让两个亲本之间进行有性杂交

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第6题
在孟德尔进行的豌豆一对相对性状的遗传实验中,具有1﹕1比例的是()①合子杂交,F1的性状分离比 ②杂种产生配子类型的比例 ③杂种测交后代的表现型之比 ④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例

A.②③⑤

B.②④⑤

C.①③⑤

D.①②④

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第7题
下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述,不正确的是()

A.在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的

B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验

C.体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容

D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

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第8题
科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子的遗传规律②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为()

A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理

B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理

C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法

D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理

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第9题
在孟德尔的豌豆2对相对性状遗传实验研究过程中,“演绎推理”的步骤是()

A.提出假说,解释F2中性状重组、自由组合现象

B.设计测交实验,预期实验结果

C.完成了豌豆的正反交实验

D.完成测交实验,得到实验结果

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第10题
在孟德尔利用豌豆进行的两对相对性状杂交实验中,不具有1:1:1:1比例关系的是()

A.l产生配子种类的比例

B.l自交后代的性状分离比

C.1测交后代的基因型比例

D.1测交后代的表现型比例

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第11题
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是()

A.孟德尔所作假设的核心内容是等位基因随同源染色体的分开而分离

B.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D.1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎∶矮茎=1∶1属于推理内容

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