A.在门诊环境中进行的教学活动
B.住院医师在指导老师的指导和协助下共同对门诊病人进行诊疗活动的教学过程
C.指导老师选取病例
D.评价住院医师的综合能力并进行反馈
E.指导老师要对住院医师的门诊接诊能力进行考试
A.遵循变更过程
B.与客户讨论该项变更并协商新的范围
C.与团队开会,计划选择方案
D.对该项变更可能导致的风险进行评估并形成文件
A.如果应收账款中没有单个重大项目,注册会计师直接对应收账款账面余额进行抽样,则总体包括构成应收账款期末余额的所有项目
B.如果注册会计师已使用选取特定项目的方法将应收账款中的单个重大项目挑选出来单独测试,则总体仍包括构成应收账款期末余额的所有项目
C.如果总体是某一测试期间的销售收入,代表总体的实物就可能是记录在销售明细账中的销售交易,也可能是销售发票
D.如果注册会计师的目标是测试应付账款的账面余额,总体可以定义为构成应付账款期末余额的所有项目
A.如果应收账款中没有单个重大项目,注册会计师直接对应收账款账面余额进行抽样,则总体包括构成应收账款期末余额的所有项目
B.如果注册会计师已使用选取特定项目的方法将应收账款中的单个重大项目挑选出来单独测试,则总体仍包括构成应收账款期末余额的所有项目
C.如果总体是某一测试期间的销售收入,代表总体的实物就可能是记录在销售明细账中的销售交易,也可能是销售发票
D.如果注册会计师的目标是测试应付账款的账面余额,总体可以定义为构成应付账款期末余额的所有项目
A.范围定义的目的是提高费用、时间和资源估算的准确性
B.工作范围定义不是工程项目成功实施的关键因素
C.确定在履行合同义务期间对工程进行测量和控制的基准
D.工程项目范围定义能明确划分各部门的权力和责任,便于清楚地分派任务
A.范围确认的主要方法是对所完成工作成果的数量和质量进行检查
B.初步设计图纸可作为项目策划和决策阶段范围确认的依据
C.范围确认的步骤为测试、评价、处理
D.工作分解结构可作为确认工作范围的依据
E.描述变更工作的各种文件不能作为范围确认的依据
A.WBS
B.工作范围说明书
C.活动清单
D.资源计划
A.预测型生命周期
B.适应型生命周期
C.敏捷型生命周期
D.整合型生命周期