A.工作积累
B.学习积累
C.自我积累
D.经验积累
A.激励自我,获得教师发展专业知能的动力
B.更新理念,改变教师沉浮的教育观念
C.丰富经验,提升工作的熟练度与熟悉度
D.参加社会实践,提高生活能力
E.习得范例,明确教育工作的标杆
A.合作交流
B.操作策略
C.活动方式
D.情感体验
A.创编作品经验
B.复述作品经验
C.迁移作品经验
D.表演作品经验
A.小赵的理想是毕业后从事市场营销工作
B.王明做了一年技术研发后决定转做管理工作
C.老刘在甲公司任部门主管,最近被提升为副总
D.谭晶因为对目前的薪酬不满决定辞职考研
A.学习文学作品
B.理解、体验作品
C.迁移作品经验
D.创造性想象和语言表述
A.利用几何方法证明黄赤交角
B.当我们遇到疑难问题感到无所适从时,联想以前发生的类似场景,从经验中寻找解决问题的方法
C.小张喜欢某个足球明星,刚开始只喜欢他的球技,但慢慢开始关注他生活的全部
D.篮球运动员在学习推铅球时,一开始总是习惯于沿弧线抛球,而难以适应沿直线推出铅球的出手动作
A.运动员登上奥运冠军领奖台时的心理体验
B.科学家获得诺贝尔奖时的心理体验
C.观众见证人类首次踏上月球时的心理体验
D.通过十年寒窗苦读,收到理想的大学录取通知时的心理体验