依据本课程,夫妻逛街购物发生沟通冲突的最根本原因是()。
A.女方不理解男方的心理需求
B.男方不理解女方的心理需求
C.双方不了解对方的心理需求
D.感情不和,缺少沟通
A.女方不理解男方的心理需求
B.男方不理解女方的心理需求
C.双方不了解对方的心理需求
D.感情不和,缺少沟通
A.夫妻冲突越多、越激烈,则母亲教养方式中的不良倾向越严重
B.孩子的自我态度是孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一面
C.3~6岁儿童母亲的教养方式因儿童年龄发生的变化较明显
D.性别不同儿童母亲教养方式没有显著差异
A.家长工作忙碌,参与度不够
B.家长价值多元化
C.学校对家长开放性不够
D.家校合作机制不够深入
E.家长资源整合的实效性欠缺
A.他按照图纸说明组装了一台电视机
B.大家一致推举他做班长,他只好做了
C.经他人提醒,小王才想起自己有件事才做了一半,得马上完成它
D.小王星期日携妻子逛街购物
A.某地区林业机关与农业机关因权限交叉产生冲突,告之法庭,后在上级机关的调解下达成协议并撤诉
B.两家因一件小事发生纠纷,打起了漫长的官司,花费巨大,后都感到不值得,于是私下和解后纷纷撤诉
C.两姐妹合开一家理发店,后因分红问题发生纠纷,但在她们即将闹上法庭的时候,终于达成谅解
D.两夫妻一方提出要离婚,另一方则拿不定主意,后法院审判员在对他们讲明是非的基础上使他们又和好如初
A.关注 体验 撞击 诱发
B.关心 经历 撞击 导致
C.关注 体验 冲突 导致
D.关心 经历 冲突 诱发
A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
C、将计算机技术引进课堂
D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化
A.模拟生活环境,让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧
B.营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制
C.鼓励组员进步自我探索,反省夫妻矛盾的成因
D.重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主