A.三年级学兄握着一年级学弟的小手描红
B.三年级学兄牵着一年级学弟的小手描红
C.三年级学兄拿着一年级学弟的小手描红
D.三年级学兄拉着一年级学弟的小手描红
A.一年级学生观察的精确性水平很低,不能全面细致地感知客体的细节
B.一年级学生表述事物特征能够分清主次
C.三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异
D.三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异
A.时间管控:何时学,学多久,一键设定
B.应用管控:孩子只能用学习相关APP
C.密码管控:封闭式学习界面,有密码才能退出
D.姿势管控:MatePad根据儿童坐姿调整学习姿势
A.一年级在语文基础方面需要重视识记能力
B.三年级在阅读写作方面需要重视流畅朗读和作文的选材与结构
C.五年级孩子的关注重点是阅读和写作
D.六年级学生在写作方面需要重点关注立意