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更多“《绿》这首诗共有五节，分别写了“绿”的色彩和形态，哪几节写了…”相关的问题
A.《繁星》是我国著名作家冰心的作品，这三首短诗在歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱
B.《绿》的作者是艾青，绿是生命的颜色，也是生命的象征
C.《白桦》这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情
D.《在天晴了的时候》全诗只用了比喻的手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图
A.藻类植物和蕨类植物
B.苔藓植物和藻类植物
C.苔藓植物和蕨类植物
D.藻类植物和苔藓植物
A.这首诗从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，湖青山绿，莺歌燕舞，鸟语花香，作者通过对早春湖光的描写，表达了自己对钱塘湖初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情
B.黄莺抢占暖树，生怕赶不上，新燕正啄新泥，忙碌而兴奋。这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机
C.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。从不同的角度体现钱塘湖早春生意盎然的美丽景象
D.首联写出了春行的地点和钱塘湖早春的远景，尾联详细地描写了白沙堤的美丽景色
古代诗歌阅读欣赏（11分）
阅读下面这首古诗，完成下题。（11分）
池上早秋
【唐】白居易
荷芰绿参差，新秋水满池。
早凉生北槛，残照下东篱。
露饱蝉声懒，风干柳意衰。
过潘二十岁，何必更愁悲。
【注】①825年（唐宝历元年），白居易出任苏州刺史；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。②风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指直己年迈体衰。
下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）（）
A.首联紧扣诗题“早秋”，描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾，又有荷花菱芰辉映的画面。
B.“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点，因为栏杆本身不会生凉，而是天气已生凉意。
C.颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了动静结合的写法，以衬托秋天的寂寥。
D.尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”，在格调上颇为相似。
E.诗歌前六句写景，在结尾抒发了情感，诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作。
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
A.垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静
B.人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓
C.忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声
A.这是描写江南风光的一首七言绝句
B.这首诗诗意单一明了，就是表达了诗人对江南景物的赞美与神往
C."千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"两句，诗人把我们带入了江南那花红柳绿的世界
D."南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中"两句，过渡到江南风光的重要组成部分∶寺庙，言语中暗含讽刺，诗的内涵也更丰富了
A.为了突出江南春色，诗人选取了莺歌、红花、绿柳、水乡、洒店、小旗、寺庙、春雨等具有江南特色的风光景物，可以说特点分明
B.诗人笔下的江南春景动静结合，声色结合，点面结合，可以说方法多种多样
C.最后两句对仗工整，突出了绝句的语言特点
D.这首诗四句均为景语，一句一景，各具特色;有声有色，既有空间上的拓展，又有时间上的追溯
