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[单选题]

下列对夜游石钟山的描写方法及作用的分析不恰当的一项是()

A.作者运用了比喻的修辞方法和以动衬静的手法,把大石、栖鹘、水波的形态和声音描绘得形象逼真,构成了一幅动人的图景,绘形绘声,写得十分出色

B.文中用了磔磔噌吰窾坎镗鞳等贴切的拟声词,使人如临其境,如闻其声,这些拟声词又都是联绵词,读起来朗朗上口

C.作者写了两处水声,都写得比较舒缓,有徐察细勘之意,对两处鸟叫的描写也大致相同,都是先写其声,后写其名

D.作者对儿子说的一段话,表明了他深信自己通过实践已找到石钟山命名的真正原因

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C、作者写了两处水声,都写得比较舒缓,有徐察细勘之意,对两处鸟叫的描写也大致相同,都是先写其声,后写其名

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第1题
对下面一段话分析恰当的一项是()(井冈山的竹林)从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头,到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采

A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法,表现出井冈山的翠竹修长、茂密,充满自然美

B.作者运用了排比、比喻的修辞手法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲,充满顽强的生命力

C.作者运用了比喻、排比、拟人的修辞方法,表现出井冈山的翠竹修长、茂密,充满自然美

D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲,充满了顽强的生命力

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第2题
分析诗歌的表现手法,我们可以()

A.先看有没有使用修辞,比喻、拟人、对偶、夸张等

B.是否使用了常见的衬托对比,渲染烘托,托物言志,以小见大,运用典故等写作手法

C.是否运用了常见的动静结合,以动衬静,虚实结合,多角度(上下,高低,远近,内外)等写景方法

D.从抒情方式语言特点,结构表达等结合诗句分析,体会诗人的思想感情

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第3题
对下面文段中有关修辞方法作用的分析,正确的一项是()从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头,到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采

A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法,表现出井冈山的翠竹修长茂密充 满自然美

B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法,表现出井冈山的翠竹挺拔强劲, 充满顽强的生命力

C.作者运用了比喻、排比的修辞方法,表现出井冈山的翠竹修长茂密,充满自 然美

D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲, 充满了顽强的生命力

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第4题
以下各项对修辞手法赏析不恰当的是()

A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。运用了反复和拟人的修辞手法,突出了对春天的盼望与喜爱之情

B.‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。运用了比喻和拟人的修辞方法,写出了春风蓬勃有力的特点

C.看,像牛毛,像花针,像细丝。运用了比喻、排比的修辞,三个比喻各有侧重,牛毛强调细密,花针强调轻盈闪亮,细丝强调绵长

D.山朗润起来的,水涨起来了,太阳的脸红起来了。运用了拟人和排比的修辞手法,这一句总写春天,从山、水、阳光的变化,表达了作者对春天的期盼与喜爱

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第5题
关于第①段说法错误的一项是()

A.加括号句属于人物的肖像描写,运用了比喻的修辞方法

B.生动地写出了补鞋的老人饱经风霜、身有残疾,表现了作者对补鞋的老人的同情

C.为下文小伙子帮助补鞋的老人作铺垫

D.补鞋的老人不敢要高价,怕大家不来他这里修鞋,所以修补一双鞋只收两元钱

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第6题
下列对文章写法的理解和分析不恰当的一项是()

A.苔痕上阶绿,草色入帘青运用对偶,上入化静为动,使景物活跃有生气

B.文章前四句用比喻起兴,以有仙之山有龙之水比喻有我之陋室,自然地表现了惟吾德馨

C.采用类比手法,以两个知名历史人物的名室来类比陋室,说明陋室不陋是因为主人品德高尚,日后也能和诸葛亮一样为国效力建功立业

D.作者用了托物言志的手法,旨在借陋室表现自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的精神

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第7题
对本段景物描写的手法分析不正确一项是()

A.本段文字采用虚实结合,既有对草原景色的描绘,又有作者感情的抒发

B.作者写草原景色,基本采取远望和整体感知的笔法来描写的

C.本段写小丘运用了比喻的修辞,写出了美丽的草原景色

D.本段从天空写到地面,从小丘写到羊群,再到骏马和大牛,是从局部到整体

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第8题
对下列句子运用的修辞方法及作用理解不正确的一项是()

A.硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生命。理解:这句话运用了夸张的修辞方法,形象生动地描绘出火苗旺盛的特点

B.这时候,我突然渴望手上有一把利刃,可以割断那根短短的缰绳的利刃……理解:这句话运用了反复的修辞手法,强烈地表达了我想要获得一把利刃、割断用以束缚的缰绳的愿望

C.虽然天山这时不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢理解:这句话运用反问的修辞方法,突出了天山景色无与伦比的美丽,表达了对天山由衷的赞美和强烈的热爱之情

D.穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的芦苇芽脱颖而出。理解:这句话运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地表现出芦苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强

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第9题
对下面文段中修辞方法及作用的分析,不正确的一项是()

A.文段开头运用设问,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考

B.文段中读……,我…… 运用了排比句式,意在突出读书带给我的力量,让我有更高的追求

C.文段中读书,就像用麦管吮吸甘露一句运用了比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受

D.文段结尾运用反问,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因

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第10题
只有用美的语言,才能描绘出美的风景。下面对语言的品析不恰当的一项是()(1)我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。(2)一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘

A.(1)句运用排比的修辞,通过对水滴在水车上眺望到的景物的淋漓尽致的描写,生动地表达了丽江古城的建筑依止于自然,也美丽了自然的观念

B.(2)句运用比喻的修辞方法,把月亮比作银盘,突出了月亮的圆与明亮,富有地方特色

C.(1)句内部有长有短、有整有散、节奏多变、带着诗句一般的弹性

D.(2)句运用了比喻的修辞,虽让人想象到月色的自然之美,但也想到了丽江人生活的艰辛

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