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[判断题]

智力水平的高低并不是一个人成就大小的唯一决定因素。()

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第1题
一个人胸怀的大小,往往决定成就的大小和境界的高低()
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第2题
:我们平时经常 教育对创意的意义,其实,除了教育之外,还有不少别的因素值得我们______。分数的高低并不是决定智力的一切,当然更不能决定一个人的未来。填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.忽视关注

B.重视研究

C.强调 探讨

D.宣传推广

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第3题
离差智商表明一个人的智力水平相对于和他同类型的人群群体的平均水平所处的高低位置,它只是一个相对值,不再是对智力的绝对意义上的度量。
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第4题
气质类型不决定一个人成就的高低,但能影响工作的效率。判断对错
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第5题
下列各句中没有语病的一项是()

A.作为一个翻译工作者,一方面要学好外语,一方面要学好本民族语言也是非常重要的

B.我们在观摩演出期间还将举行学术讨论会、经验交流会,探讨发展曲艺创作和表演

C.一个人成就有大小,水平有高低,决定这一切的因素很多,但最根本的是学习

D.在民族危急的关头,只有人民才能担当拯救民族危亡的命运

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第6题
一个人的成功,从个人智力作用看,个人智商的高低,只占()的因素;另外()的因素,全部取决于其情商的高低

A.20%

B.30%

C.70%

D.80%

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第7题
在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息,决定着一个人成就的大小。(应在“信息”后加“的能力”)()
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第8题
气质不影响人的成就高低,贡献大小,但影响人的活动效率。()
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第9题
决定一个人成就需要水平的因素有两个:()和()。
决定一个人成就需要水平的因素有两个:()和()。

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第10题
下列哪个量表首先使用智力年龄表示智力水平的高低?()

A.比奈-西蒙量表

B.中国比奈测验

C.韦克斯勒智力量表

D.瑞文测验

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第11题
我们使用发育评价的目的是()。

A.评价儿童生长过程中,心理和行为发育水平,是否正常、偏离正常以及偏离的程度

B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断,如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等

C.辅助评价治疗效果与判断预后

D.还可预测智力发展,提供工种选择

E.描述一个人智力发育水平的年龄

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