教育目的制约的对象()。
A.教育效果的评价
B.教育方法的选择
C.教育制度的建立
D.教育内容的确定
E.教育政策的制定
A.教育效果的评价
B.教育方法的选择
C.教育制度的建立
D.教育内容的确定
E.教育政策的制定
A.目的不同:卫生宣教是普及卫生知识,健康教育是建立健康的行为
B.方法不同:卫生宣教是单向交流、灌输,健康教育是双向交流、计划、实施、评价
C.方法不同:卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价,健康教育是单向交流、灌输
D.相关知识不同:卫生宣教是医学、预防,健康教育是医学、预防、教育学、心理学
E.对象不同:卫生宣教是接受,健康教育是接受、执行、评价效果
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)
A.文化传统影响和制约着教育改革的政策
B.文化传统影响和制约着教育内容的选择
C.文化传统直接决定着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育目的的确定