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[主观题]

课程学习方法()

课程学习方法()

A.学规律

B.找感觉

C.向各行各业学习

D.善于观察总结

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第1题
导学的重点是要让学习者充分了解课程的(),课程在专业中的地位,介绍课程的学习方法、重点和难点,通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求,为达到学习目标铺垫基础
导学的重点是要让学习者充分了解课程的(),课程在专业中的地位,介绍课程的学习方法、重点和难点,通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求,为达到学习目标铺垫基础

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第2题
导学的重点是要让学习者充分了解课程的性质,课程在专业中的地位,介绍课程的学习方法、(),通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求,为达到学习目标铺垫基础

A.重点和难点

B.背景知识

C.练习参考答案

D.延伸阅读

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第3题
:在为学(不管学什么)的道路上,_____来说,并不存在______可以的“捷径”;但是,我们却_____避免

:在为学(不管学什么)的道路上,_____来说,并不存在______可以的“捷径”;但是,我们却_____避免或者少走弯路。这就需要有人给初学者指点门径,告诉他们正确的学习方法和步骤。 填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.一般 一蹴而就 应该

B.目前 一帆风顺 能够

C.总体 平步青云 尽量

D.客观 唾手可得 必须

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第4题
聋哑人“以目代耳,学会看话”,这种现象是()。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.联觉

聋哑人“以目代耳,学会看话”,这种现象是()。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉补偿

D.联觉

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第5题
发展性课程评价模式强调评价要注重()。A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学

发展性课程评价模式强调评价要注重()。

A.以学论教

B.以教论学

C.教师的教

D.学生的学

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第6题
课程计划的主要内容有()

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.教学方法

E.学年编制和学周安排

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第7题
()是教师教什么和学生学什么的问题,它是学校教育的核心。A.单一课B.课程标准C.课程D.综合课

()是教师教什么和学生学什么的问题,它是学校教育的核心。

A.单一课

B.课程标准

C.课程

D.综合课

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第8题
在为学(不管学什么)的道路上,_________________来说,并不存在可以_________________的“捷径”;但
是,我们_________________避免或者少走弯路。这就需要有人给初学者指点门径,告诉他们正确的学习方法和步骤。

填人画横线部分最恰当的一项是:

A. 一般 一蹴而就 应该

B .目前 一帆风顺 能够

C.总体 平步青云 尽量

D .客观 唾手可得 必须

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第9题
36 .在为学(不管学什么)的道路上, 来说,并不存在可以 的“捷径”;但是,我们却 避免或者少走弯路。这
就需要有人给初学者指点门径,告诉他们正确的学习方法和步骤。

填人画横线部分最恰当的一项是:

A.一般 一蹴而就 应该 B .目前 一帆风顺 能够

C.总体 平步青云 尽量 D .客观 唾手可得 必须

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第10题
设教学数据库中有三个关系: 学生关系 S(S#,SNAME,AGE,SEX) 选课关系 SC(S#,C#,GRADE) 课程关系 C(C#,CNAME,TEACHER) 用SQL语句实现下面查询: 1.查询不学C2课的学生姓名与年龄。 2.求刘老师所授课程的每门课程的平均成..

设教学数据库中有三个关系: 学生关系 S(S#,SNAME,AGE,SEX) 选课关系 SC(S#,C#,GRADE) 课程关系 C(C#,CNAME,TEACHER) 用SQL语句实现下面查询: 1.查询不学C2课的学生姓名与年龄。 2.求刘老师所授课程的每门课程的平均成绩。 3.求年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。 4.检索学习全部课程的学生姓名; 即在表S中找学生,要求这个学生学了全部课程。换言之,在S表中找学生,在C中不存在一门课程,这个学生没有学。 5.往关系C中插入一个课程元组(‘C8’,‘VC++’,‘BAO’)

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第11题
我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,从中小学到高中增设(),并作为必修课程。A.

我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,从中小学到高中增设(),并作为必修课程。

A.综合实践活动

B.信息技术教育

C.研究性学

D.社会实践活动

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