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[主观题]

关于案例研究,下述不正确的是:A.是建立在灭火战术理论知识教育基础上的B.灭火案例的选择无条件限

关于案例研究,下述不正确的是:

A.是建立在灭火战术理论知识教育基础上的

B.灭火案例的选择无条件限制

C.应以正误战例对比的形式进行剖析

D.提倡举一反三

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第1题
下述关于甘特的论述中不正确的一项是()

A.他是泰罗在创建和推广科学管理制度时的亲密合作者

B.他非常重视人的因素在科学管理中的作用

C.他制定了用于生产控制的各种图表,特别是甘特图

D.他以“动作研究”而著称

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第2题
关于护理人的职业规划,下述说法不正确的是()。

A.国家规定护士不能多点执业

B.可以在医院做老年病房管理

C.可以兼职到医养机构做教练指导

D.可以应聘医养结合机构院长或护理总管

E.可以自创开业,建立护理院及居家服务机构

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第3题
一位研究者想知道如何激发儿童的创造力。她将一个一年级班级随机分成两半,其中一半学生朗读故事,另一半学生轮流编写故事,这两组的故事题目相同。两周后,那些自己编写故事的学生相较于那些只听故事的学生,在阅读、写作和艺术课上创作的作品数星更多。下列关于这一研究的哪个陈述不正确()。

A.因变量是两组学生创作的作品数量

B.自变量有两种不同的水平

C.自己编写故事的是实验组

D.这是案例研究的一个范例

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第4题
关于火灾后的通风,下述不正确的是:A.在未探明火情前,严格控制通风B.已探明火情,可根据情况决定是

关于火灾后的通风,下述不正确的是:

A.在未探明火情前,严格控制通风

B.已探明火情,可根据情况决定是否通风

C.灭火力量不足时,应断绝通风

D.有人员被围时,必须通风

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第5题
关于替换或恢复消防设备,下述不正确的是_____。A.将用过的水带用淡水冲洗干净吊高晾干B.用空的灭

关于替换或恢复消防设备,下述不正确的是_____。

A.将用过的水带用淡水冲洗干净吊高晾干

B.用空的灭火器应重新装药或予以更换,但未用完的可继续使用

C.呼吸空气瓶充满备用

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第6题
关于快速原型法,下述说法不正确的是(18)。A.节约时间,一次性实现用户的需求B.是一个可以工作的系

关于快速原型法,下述说法不正确的是(18)。

A.节约时间,一次性实现用户的需求

B.是一个可以工作的系统雏形

C.强调用户的参与

D.在用户需求分析、系统功能描述等方面允许有较大的灵活性

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第7题
关于援救被火围困人员,下述不正确的是:A.原则上应在控制火势的同时,优先救出被围人员B.虽火势较

关于援救被火围困人员,下述不正确的是:

A.原则上应在控制火势的同时,优先救出被围人员

B.虽火势较大,发展迅猛,但救援通道畅通,则应在全力控制的同时救人

C.火势蔓延迅速,救援通道受阻,则应先控制火势和扑救,再设法救人

D.无论如何,应首先救人

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第8题
关于船舶消防训练,下列说法错误的是:A.灭火技术训练的主要内容是基本功项目训练B.灭火技术训练的

关于船舶消防训练,下列说法错误的是:

A.灭火技术训练的主要内容是基本功项目训练

B.灭火技术训练的内容分为灭火战术理论知识教育,案例研究,想定作业和战术演练等

C.灭火战术训练的主要目的是提高灭火指挥能力

D.在灭火技术训练的基础上,组织进行灭火战术训练

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第9题
对上述观点分析不正确的一项是()
A.教师在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性B.建立有效的师生互动,教师要转换其角色。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者C.本案例中的师生互动取得了较好的效果D.把问题还给学生,体现了教师缺乏主导性
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第10题
关于门冬胰岛素30 3984研究下述说法正确的是()
A.该研究比较预混人胰岛素控制血糖不佳的2型糖尿病患者,在口服降糖药基础上联合使用每日2次双时相门冬胰岛素 30(BIAsp 30)治疗中,受试者自行调整剂量和研究者调整剂量的效果B.该研究是一项来自中国的RCT临床研究证据C.该研究为期20周、多中心、随机、开放标签、平行对照组研究D.该研究显示,预混人胰岛素转换为诺和锐® 30治疗:研究者或患者自行调整剂量, HbA1c均获明显改善
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