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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

完成课程教学任务之前进行回顾反思、()、肯定成绩、指出缺点是课堂总结的目的。

A.步骤回顾

B.检讨教学过程

C.肯定进步

D.检讨个人失误

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第1题
完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()

A.学生活动是否充分深入

B.教学图片是否有助于教学目标的实现

C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

D.学生的协作程度

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第2题
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义,下列教学行为最符合建构主义学习理论的是。()

A.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中

B.将问题的答案告诉学生,学生理解这个标准答案

C.指导学生对学习过程与学习结果进行反思

D.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习

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第3题
在应急培训实施过程中,要对培训的课程进行准备,其中,初次应急培训应准备的课程计划和教学辅助内容包括()。

A.每章节课程的简要说明

B.参考资料

C.培训过程中的事件顺序

D.学习任务

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第4题
可编程控制在进行系统设计之前,设计人员首先应该对被控对象进行深入的调查,详细地分析(),以确定系统所要完成的任务。

A.被控对象

B.控制过程

C.工艺流程

D.设备性能

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第5题
即使教学的任务不同,课程的类型也可以相同。()
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第6题
信息技术与课程整合时,主要以“任务驱动”的方式设计教学。()
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第7题
直接教学模式的出现改变了之前以儿童为中心的非学业化的课程模式,并取得了成功。()
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第8题
评估是一种评价而不是反思,是对工作过程的回顾。()

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第9题
教师应当怎样对自己的教学进行反思呢?布鲁巴奇等提出了以下几种反思的方法:()。

A.详细描述

B.职业发展

C.反思日记

D.行动研究

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第10题
教学反思是培训师于授课后对培训全过程进行再认识、再思考的过程,并不是提高培训师教学水平的必要手段。()
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第11题
教学任务的完成主要靠教学过程来实现,教师要设计出教学活动的具体计划。()

教学任务的完成主要靠教学过程来实现,教师要设计出教学活动的具体计划。()

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