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[单选题]

幼儿园学科课程的主要特征不包括()

A.学科课程一般是有内在逻辑结构的课程

B.学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念

C.学科课程已有相当长的运用历史

D.学科课程是不可操作的

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第1题
幼儿园双语教育的一个主要特征是()

A.教师会说两种语言

B.开设第二语言的课程

C.教师使用两种语言组织幼儿活动

D.班上的幼儿会说两种语言

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第2题
结构化较高的幼儿园学科(领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。()
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第3题
《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》的的主要特色是什么?

《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》的的主要特色是什么?

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第4题
教育部印发《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》,进一步规范

教育部印发《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》,进一步规范和指导各地分类、分科、分层实施三年一周期的教师全员培训。()

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第5题
教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中,分别

教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中,分别按照义务教育阶段教师的____、班级管理、____、学科教学等____学科领域18项标准,以及学前教育阶段教师的____、幼儿保育与教育等4个学科领域4项标准,共计____标准。

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第6题
幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向是______教育活动、教师与儿童共同计划的学科教育活动。

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第7题
方案活动是瑞吉欧教育体系的课程的主要特征之一。()
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第8题
强调不同学科的价值,主张以学科为中心设计的课程是()。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.网络

强调不同学科的价值,主张以学科为中心设计的课程是()。

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.网络课程

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第9题
学校课程的最基本形式是()。

A.文化知识

B.学科课程

C.学科知识

D.文化课程

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第10题
从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程()
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第11题
儿童语言目标制定必须以社会的需要、()、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿发展的规律

C.幼儿园教师的语言教学水平

D.幼儿园的语言教材

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