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[判断题]

一旦发生生产事故,以最快的速度、最大的效能,有序地实施停工和救援,最大限度减少人员伤亡和财产损失,把事故危害降到最低点。()

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第1题
制定应急预案的目的是为了发生事故时能以最快的速度发挥最大的效能,有组织、有秩序地实施救援
行动,尽快控制事态的发展,降低事故造成的危害,减少事故损失。()

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第2题
电梯作为一种垂直交通工具,一旦出现故障,可能会发生乘客被困、坠落等危险事故。电梯发生故障时,下列应急措施不正确的是:

A.电梯突然停运时,不要试图扒门爬出,以防电梯突然开动

B.如果电梯运行中发生火灾,应将电梯停在就近楼层,并迅速利用楼梯逃生

C.电梯下降速度突然加快或失去控制时,乘客应两腿微弯,上身向前倾斜,以减少电梯坠落受到的冲击

D.运行中的电梯进水,应将电梯开到底层,并通知维修人员

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第3题
当生产系统内一旦发生爆炸或压力骤增时,通过防爆泄压装置可以(),以减少巨大压力对设备、系统的破坏或减少事故损失。

A.保持超高压力

B.保持超低压力

C.释放超低压力

D.释放超高压力

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第4题
压路机安全生产管理工作的重点是()。A.提高生产率B.预防机械事故的发生C.提高施工质量D.提高施工

压路机安全生产管理工作的重点是()。

A.提高生产率

B.预防机械事故的发生

C.提高施工质量

D.提高施工速度

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第5题
具有最大的危险危害性,必须严格的一步步的对工艺过程、设备进行危害分析,以便于确认在什么地
方危险化学品容易泄漏发生事故的安全水平级属于()。

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第6题
赞科夫的发展性教学理论的根本指导思想是“以最快的速度促进学生的发展”。()

赞科夫的发展性教学理论的根本指导思想是“以最快的速度促进学生的发展”。()

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第7题
青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即变通性最快,独创性次之,流畅性最差。()

青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即变通性最快,独创性次之,流畅性最差。()

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第8题
青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即流畅性最快,变通性次之,独创性最差。()

青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即流畅性最快,变通性次之,独创性最差。()

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第9题
青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即()

A.流畅性最快,变通性次之,独创性最差

B.变通性最快,独创性次之,流畅性最差

C.独创性最快,流畅性次之,变通性最差

D.独创性最快,变通性次之,流畅性最差

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第10题
《生产安全事故报告和调查处理条例》规定,单位负责人接到报告后,应当()向事故发生地县级以上人

《生产安全事故报告和调查处理条例》规定,单位负责人接到报告后,应当()向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。

A立即

B在1小时内

C在2小时内

D随时

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第11题
贴安全标签的目的是为了警示使用者,此种化学品的()一旦发生事故应采取的救护措施。A、有害性B、

贴安全标签的目的是为了警示使用者,此种化学品的()一旦发生事故应采取的救护措施。

A、有害性

B、危害性

C、物理性

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