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第6题
发展理论具有组织信息和指导研究的作用，主要体现在（)。
A.我们在阅读任何一本发展心理学的书籍时，首先要考察作者是运用哪一种发展理论作为自己的指导思想和体系框架的
B.理论还能启发思考、指导观察和产生新信息。这一作用可以从吉布森对知觉研究的过程得到充分体现
C.理论不仅能促进研究者新的观察，而且还能促进我们重新考察那些早已脍炙人口而反遭忽视的变量，如游戏
D.科学的理论是以具体研究的材料组成的
第8题
教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论，总结起来对教学设计过程和方法具有指导意义的原理有（)。
A.目标控制原理
B.要素分析原理
C.优先决策原理
D.反馈评价原理
第9题
社会经济统计的研究对象是（）。A．抽象的数量特征和数量关系B．社会经济现象的规律性C．社会经济现象
社会经济统计的研究对象是（）。
A．抽象的数量特征和数量关系
B．社会经济现象的规律性
C．社会经济现象的数量特征和数量关系
D．社会经济统计认识过程的规律和方法
第10题
扎根理论是运用系统化的程序，针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义，下列各项中不属于扎根理论的是：
A.某研究通过问卷调查搜集数据，总结出大学生网络使用的偏好
B.通过搜集吸毒者用药历程资料，了解吸毒者的用药发展历程，总结出吸毒者循环用药的情况
C.通过寻找大学毕业生进行访谈，总结出大学生对待毕业论文的态度与毕业论文完成情况之间的关系
D.通过对高中生进行网络使用情况和学习成绩的问卷调查，证实了网络成瘾会影响学习成绩的想法
第11题
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（)A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()
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A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
C、将计算机技术引进课堂
D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化
