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[单选题]
工作分析的流程如下：①确定参与人员;②明确工作分析的目的;③选择分析样本;④编写职务说明书;⑤收集并分析工作信息;⑥审查收集到的工作信息;⑦运用、反馈及修改。以下属于工作分析流程的正确排序的是()。
A.②①③④⑤⑥⑦
B.②①③⑤⑥④⑦
C.①②③⑤⑥④⑦
D.①②③④⑤⑥⑦
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项目管理组织的建立步骤有：
①确定组织目标和组织工作的内容；
②确定合理的项目目标和项目工作内容；
③组织结构设计；
④工作流程与信息流程；
⑤工作岗位与工作职责确定以及人员设置；
⑥制定考核标准。
其正确的顺序为()。
A．①③②⑥④⑤
B．②③①⑤④⑥
C．①②③⑥⑤④
D．②①③⑤④⑥
A.组织形式确定后，工作流程就完全明确了
B.人员配置应在工作岗位与工作职责确定之间进行
C.工作流程与信息流程的确定要落实到书面文件，取得团队内部的认知
D.组织结构设计应在工作岗位与工作职责确定之后进行
E.组织结构设计的具体工作包括：组织结构形式、组织层次、各层次的组织单元(部门)、相互关系框架等
A.确定合理的项目目标是项目工作开展的基础，同时也是确定组织形式与机构的重要基础
B.工作流程与信息流程的确定可以采取口头和书面的形式
C.建立项目管理组织的最后一步是确定工作流程与信息流程
D.工作岗位确定的原则是以事定位
E.在进行人员配置时应遵循以事设岗、以岗定人的原则
A.在已确定光缆线路故障后，在测试验证后通知代维方线路维护抢修
B.故障发生，在未确定线路、设备故障时，代维方可不参与故障查找工作
C.代维方到达故障点后，查清故障类型并进行抢通工作
D.抢修结束后，代维方必须修改竣工资料及代维资料
A.评价——确定衡量流程的关键指标
B.分析——寻找所存在问题和差距的原因
C.定义——需要加以分析和改进的流程
D.实施——实施改进方案
E.改进——提出可行的改进方案
案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革：
(1)评价的内容包括：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。
(2)建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长，有关方面人员参加的教师评价领导小组，同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。
(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。
(4)坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。
(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出主要成绩、存在问题和努力方向。
(6)评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。
阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。
A．②④⑤③①
B．①③④②⑤
C．②①④⑤③
D．③④②⑤①
A.采用问卷、访谈的模式进行企业调研
B.根据调研结果确定岗位的胜任力模型
C.通过收集调研过程资料进行数据分析
D.参与编制的人员越少越好以提高效率
