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第3题
一天，某石灰厂放炮炸石。在经过观望、呼喊、吹哨等程序后，在认为安全的情况下点火 于某这一天赶着马
车来装石灰，正赶上放炮，碎石将于某砸伤，花去医药费若干。于某让石灰厂赔偿，石灰厂认为自己在放炮之前，采取了必要的安全措施，于某自己对损失有过错，所以，石灰厂不承担责任。问：
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对于某的损失，石灰厂有无责任？于某可以提出哪些理由支持自己的诉讼请求？
第4题
一切历史都是现实，现实之外别无历史。所谓“现实之外”同“世界之外”一样，只在纯粹的语言学意义上和逻辑学意义上才有可能。现实之外并不是“非历史”，现实之前也不是“前历史”。我们不能说先有历史后有现实，而只能说有历史就有现实；既不能笼统地说历史先在于现实，也不能抽象地说历史使现实得以存在。下列说法不符合文意的是（）
A.历史存在于现实之中
B.没有现实就没有历史
C.历史与现实并无差别
D.“现实之外”并不存在
第5题
由予发达国家和发展中国家在减排责任、资金支持和监督机制等议题上分歧严重，在联合国气候变化大会
后只达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》。这表明，维护国家利益是主权国家（）。
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A.合作的基础
B.处理国内事务的依据
C.对外活动的出发点
D.处理国际关系的基本准则
第6题
：老李说：“虽然高等学校入学人数已经逐年下降，但是小学入学人数却增长了很多。所以，地区教育部门建议建一所新的小学。”老刘说：“另一个解决办法是把一些高校的教室用作小学教室。”下列哪项最好地支持了老刘的方案（）
A.一些高校的教室不适合用作小学教室
B.即使在高校人数减少之前，就有许多高校的教室很少被使用
C.虽然出生率并未升高，但是有孩子在高校读书的家庭数量却增加了很多
D.高校的环境会破坏小学生的安全和自信
第8题
在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么一个人就算不上获得了真正的生活，只不过是生存而已。这段话主要支持了这样一种观点，即教育()。
A.并不关注于某些具体的目的
B.可以使人更充分地享受生活的乐趣
C.可以使人获得维持生活的基本能力
D.主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容
第9题
：从哲学的角度看，不可否认原始儒家思想中存在很多人性的光辉，而从历史的角度看，儒家思想世俗化之后建构的传统文化，最明显的缺陷就在于没有提供一种包含起码的人道主义精神的底线伦理。当我们在批判传统文化和创造新文化的时候，应该在人道主义的框架内建立一种起码的道德底线。这段文字的主旨是（）。{Page}以不写为好。这段话主要支持了这样一个论点（）。
A.写作要有题目
B.写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物
C.文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容
D.不要写废话
第10题
英国约克大学和曼彻斯特大学考古人员在北约克郡的斯塔卡发现一处有一万多年历史的人类房屋遗迹。
测年结果显示，它为一个高约3．5米的木质圆形小屋，存在于公元前8500年，比之前发现的英国最古老房屋至少早500年。考古人员还在附近发现了一个木头平台和一个保存完好的大树树干。此外，他们还发现了经过加工的鹿角饰品，这说明当时的人已经有了一些仪式性的活动。以下哪项如果为真，最能支持上述观点？()
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A．木头平台是屡建造小木屋的工作场所。
B．当时的英国人已经有了相对稳定的住址，而不是之前认为的居无定所的游猎者。
C．人类是群居动物，附近还有更多的木屋等待发掘。
D．人类在一万多年前就已经在约克郡附近进行农耕活动。
E．只有举行仪式性的活动，才会出现经过加工的鹿角饰品。
