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更多“鲁迅通过“吕纬甫”的形象展示了“五四”时期中国知识分子的何种…”相关的问题
A.掘开坆一看，棺木快烂尽了，尸首不见，只剩一点头发。
B.吕受母亲之命，为小兄弟迁葬
C.吕有一个小兄弟，三岁就死去了
D.吕只好铺好被褥，用棉花裹了些弟弟身体所在地方的泥土包起来，装在新棺材里迁葬。
A.这是辛弃疾寄好友陈亮（陈同甫）的一首词,词中回顾了他当年在山东 领导义军抗击金兵的情形,描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面
B.第一句,只六个字,却用三个连续的、富有特征性的动作,塑造了一个在 夜深人静、万籁俱寂之时,思潮汹涌、无法入睡的壮士形象
C.开头两句写他喝酒之后,兴致勃勃,拨亮灯火,拔出身上佩戴的宝剑,仔 细地抚视着。身在军营的词人,在睡梦中听到接连响起的号角声
D.下片展示了词人的理想境界:骑的卢骏马,挟霹雳弦弓,冲锋陷阵,杀敌 立功,以完成君王收复失地的大事业,并建立自己的历史功绩
A.作者使用文学评论常用方法，多次引用鲁迅话语，以增强对鲁迅作品阐析的说服力
B.作者善于进行两分，以两种态度两个测面引出对比论证，有《死火》遗风
C.本文通过对影子意象的分析，揭示了历史中间物的命运，使说理生动形象
D.本文的论证思路是：先明示中心论点，再具体举例论证，最后深入分析，揭示意义
A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。本书是北宋司马光主持编撰的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事
B.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》。本文是鲁迅的一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转化，表达了对长妈妈的怀念与感激之情
C.《爱莲说》通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以菊花作反衬，用牡丹作陪衬，突出了莲花的美好形象
D.我国作为文明古国，常使用令尊称呼对方的父亲，以令爱称呼对方的妻子
（）早就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A.鲁迅
B.林语堂
C.张志公
D.吕叔湘
A.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话
B.《木兰诗》讲述了千百年前闺门女子木兰女扮男装，代父从军的故事，展现了中华民族忠孝、坚贞、凛然大义等优秀品质
C.《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了熟能生巧天下事不可臆断的道理
D.《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣
A.第三段的例子是为了说明：老年人记忆力差,而井井有条则有助于记忆
B.一位老人出门买菜,回家时找不到家门了,如果没有其他原因,很可能是他在时空概念上出现了局部定向力障碍
C.伊诺迪、亨利·埃、吕克这三位都是记忆能手
D.倒数第二段的智力实际上指的是人的逻辑思维能力、形象思维能力以及分析判断能力等
A.《香菱学诗》选自清代文学家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》,小说通过神态、语言等描写塑造了一个苦学和乐学作诗的香菱形象
B.《送杜少府之任蜀州》的作者是唐宋八大家之一的王安石
C.三顾茅庐三气周瑜桃园三结义都是《三国演义》中的故事
D.吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作,揭露封建科举制度对人心灵的荼毒
