题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在激励中赏罚分明,赏罚适度,不论亲疏,一视同仁,使受奖者心安理得,受罚者心服口服是指激励的（)。

A.公正性

B.差异化

C.多样化

D.物质化

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更多“在激励中赏罚分明,赏罚适度,不论亲疏,一视同仁,使受奖者心安…”相关的问题

第1题

根据领导行为的路径目标理论，领导者行为的激励作用在于（）。

A.提供有效绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励

B.坚决执行各种规章制度，赏罚分明

C.合适的时候引导员工参与决策

D.使下属的需要满足取决于下属有效的工作绩效

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第2题

国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力差

别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，童叟无欺。这是（）

A．助人为乐的社会公德的要求

B．办事公道的职业道德的要求

C．尊老爱幼的家庭美德的要求

D．完善自我的人际吸引的要求

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第3题

怎样在谈判中教育对方，要注意“赏罚分明”，即“他凶我凶，他软我软”，恩威并济，双管齐下。要做到“赏罚分明”，就要运用黑白脸战术，万一失控，可以收场。（）

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第4题

激励的合理性原则包括两层含义，即奖励和惩罚的措施都要适度。（)

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第5题

不论人们在主观上承认与否，在客观的效果上，教育的努力最终______在处于未来背景下的某二特定的社会阶段中表现出来，也就是，教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能。这段话中划线处应填上的最恰当的短语是()。

A.有必要也应当

B.总能而且只可能

C.需要而且必然

D.有可能也一定会

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第6题

不论员工的产量达到何种水平，（)都能够保障员工获得一定数量的基本收入。

A.直线计件工资制

B.有保障的计件工资制

C.标准工时制

D.班组激励计划

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第7题

坚持和贯彻利益协调原则、行为激励原则、控制适度原则、权责对等原则及参与管理原则等所体现的是()

A.人本管理原理

B.系统管理原理

C.动态管理原理

D.科学管理原理

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第8题

相对于民主式领导者，对集权式领导者的优点叙述不正确的是（）

A.控制的力度较大

B.管理的组织成本在其他条件不变的情况下，要低于组织边界以外的交易成本

C.纪律严格控制，管理风范，赏罚分明

D.员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性

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第9题

聚类分析中，个体之间的“（)”是极为重要的，它将直接影响最终的聚类结果

A.远近程度

B.亲疏程度

C.大小程度

D.高低程度

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第10题

协调，是指事物在发展过程中，其自身内部以及一事物与它事物之间的和谐、适度关系。下列情况表现得不

协调的有()。

A．行政机关“上传下达”，民意能很快得到政府的回应

B．北京的道路经常塞车

C．领导的指示很快传达到了基层，基层人员火速组织力量实施

D．健康的人饮食良好，消化良好

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第11题

协调：是指事物在发展过程中，其自身内部以及一事物与他事物之间的和谐、适度关系。下列情况表现得不

协调的是()。

A．行政机关“上传下达”，民意能很快得到政府的回应

B．北京的道路经常塞车

C．领导的指示很快传达到了基层，基层人员火速组织力量实施

D．健康的人饮食良好，消化良好

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