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有关学习提升的描述,错误的是()
A.具有自主学习和终身学习的理念
B.具有不断提升学历的能力
C.持续追踪医学进展,更新医学知识和理念
D.建立职业发展规划不断自我完善,不断提高专业能力
E.结合临床问题与需求开展或参与科学研究工作
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A.具有自主学习和终身学习的理念
B.具有不断提升学历的能力
C.持续追踪医学进展,更新医学知识和理念
D.建立职业发展规划不断自我完善,不断提高专业能力
E.结合临床问题与需求开展或参与科学研究工作
B.交予熟悉的领导的应用文,只要说清问题就可以,语言无需太规范
C.应用文书具有的特殊语言包括:根据...决定;批准,原则批准等
D.应用文是各企事业单位、机关团体和个人在日常生活和工作、学习中用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称
A.参加铣孔的作业人员应戴安全帽
B.铣孔时应按铣削量逐步加大铣刀等级
C.使用气锤铣孔时,气锤应悬吊平稳,可用用手直接扶持接力冲杆
D.用桥机对T形槽或轮环螺孔拉铣时,钢丝绳应对正垂直,不应歪斜,提升应缓慢
A.我国道路运输相关法律法规包括针对道路运输制定的和与道路运输相关的法律、行政法规、部门规章、地方法规、行政规范性文件
B.这些法律法规文件从道路运输综合管理、旅客运输、货物运输三大方面对从业行为进行规范
C.驾驶员应该全面、系统地学习这些法律法规
D.这些法律法规既是保证驾驶员从业行为合法性的前提,又是维护驾驶员权益不受侵犯的保障
A.重点项目及专项工作积分
B.专业评委积分
C.知识共享积分
D.学习成长积分
A.强可学习和弱可学习是等价的,即如果已经发现了“弱学习算法”,可将其提升(boosting)为“强学习算法”
B.强可学习模型指学习模型仅能完成若干部分样本识别与分类,其精度略高于随机猜测
C.强可学习模型指学习模型能够以较高精度对绝大多数样本完成识别分类任务
D.在概率近似正确背景下,有“强可学习模型”和“弱可学习模型”
A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感
C.学习经验所期望的放应,是在有关学生力能所及的范围之内的
D.有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标
E.同样的学习经验往往会产生几种结果
A.学习照搬天翼云产品营销方案
B.针对中小企业客户特点,打造多样化云+网+应用融合产品包,为目标客户提供“拎包入住”式整体信息化方案
C.重点提升目标客户渗透率、签约率,借助庞大的中小企业客户体量,带动收入规模大幅提升
D.全力依靠合作伙伴推广销售移动云