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第1题
在重新编制或者修订人才培养方案时，以下做法错误的是（)。
A.采用问卷、访谈的模式进行企业调研
B.根据调研结果确定岗位的胜任力模型
C.通过收集调研过程资料进行数据分析
D.参与编制的人员越少越好以提高效率
第3题
在建构专业技术岗位胜任力模型时，一般将专业技术岗位胜任力分为专业技术岗位门槛类胜任力、专业技术岗位区辨类胜任力和()
A.专业技术岗位归纳类胜任力
B.专业技术岗位转化类胜任力
C.专业技术岗位总结类胜任力
D.专业技术岗位认定类胜任力
第4题
在建构专业技术岗位胜任力模型时，一般将专业技术岗位胜任力分为以下哪几种类型？()
A.专业技术岗位门槛类胜任力
B.专业技术岗位区辨类胜任力
C.专业技术岗位转化类胜任力
D.专业技术岗位时效类胜任力
第5题
专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？()
A.基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析
B.基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析
C.基于岗位胜任力的专业技术人员选拔
D.基于岗位胜任力的专业技术人员培训
E.基于岗位胜任力的专业考核
第8题
专业技术岗位胜任力归纳法行为事件访谈法有哪几个基本假设？()
A.在每个专业技术岗位上都有一些高绩效者。高绩效者和绩效平平者，采取的工作方式不同
B.高绩效者能采取不同的工作方式，是因为他们具备一般专业技术人员所没有的某些特质
C.通过研究高绩效者和绩效平平者之间的差异，可以发现导致高绩效的那些特质
D.通过研究高绩效者和绩效平平者之间的差异，可以使高效率者工作更加认真无需管理低效率者
第10题
培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？()
A.岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力
B.岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向
C.岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径
D.岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向
